小班第一学期舞蹈教学计划
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有较大的不同，而舞蹈又有自身独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并推动了协调性的发展。
一 班级阐述 幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不但的可以锻炼身体，还可以提升自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自身的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不但对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。因此宝贝们别迟到呀。
3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放到舞蹈室指定的位置。
4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。
三 教学目标
1 让孩子认识各部位的同时，加强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。 四 教学内容 1舞蹈基础训练 2舞蹈组合内容
一
⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行礼》 二
⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习 复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合，⒉手位 《小鸟飞》 四
⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿 复习《小鸟飞》 五
⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合 《小星星》 六
复习前三个组合 复习《小星星》 七
⒈压腿组合，⒉头肩动作 《好娃娃》 八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合 复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合 十
⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习 《小猫咪》 十一
⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练 复习《小猫咪》 十二
基础训练的整体复习 舞蹈组合的练习
舞蹈小班教学计划2
一.教学目标
1.培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2.能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3.认识自身身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4.学会几种简单的基本舞步，能在人人面前自由地、愉快地表演。 二.周次和目标：
第一周：
1.练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2.交待舞蹈课的常规要求。
3.认识自身身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：
1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：反复一次 第二周：
1.复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作) 2.学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放到腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)
2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-8：左手握拳-打开，反复一次
4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次 第三周：
1.复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)
2.学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放到身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3.学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)
2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周：
1.复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈) 2.学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1.复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2.学习勾绷脚。 腰部动作组合分解：
前奏：手放到腰后，压脚背跪坐
1-8：双手曲肘上下叠放到胸前，身体随节奏左右摆 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放到身体两侧 3-8：重复第一个八拍
4-8：手放到嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5-8：左手放到肩旁左右摆动，右手伸直放到身体旁，身体向左转身面向2点
6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7-8：双手放到身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 8-8：双手合掌放到脸旁，做睡觉状 第六周：
1.复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)
2.复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在人人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1.复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)
2.学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次
3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周：
1.复习所学的基本内容。 2.复习小舞蹈《小青蛙》。
3.学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1.复习上周的学习内容。(小碎步) 2.学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反复第一个八拍; 4-8：反复第二个八拍
5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前
6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动
7-8：反复一次8-8：反复一次 第十周：
11.复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)
第十一周：
2.学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范
以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。
九月份
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的转变，让幼儿能在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，加强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标
1.训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2.加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
舞蹈小班教学计划3
一.工作目标：
1.通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,推动儿童身心健全发展.
2.训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 3.进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感
4.在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力 5.培养幼儿具备透过舞蹈, 提升幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
二.具体工作安排 第一周：了解幼儿 新授：方位练习
第二周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步,
第三周：复习：肩部练习，小碎步, 新授：表情舞（配乐：大西瓜）
第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜） 新授：芭蕾手位走步和敬礼
第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼
新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）
第六周：复习：音乐反应（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：手位（一）
第七周：复习：手位（一） 新授：
第八周：复习：手位（一.二） 手位（二） 新授：推指绕腕 第九周：复习：推指绕腕
新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 音乐反应（二）
第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二） 新授：鸡走步
第十一周：复习：鸡走步
新授：综合训练（歌曲：小天使）
第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）
新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）
新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情） 第十六周：复习：民族舞蹈（一.二.三）（新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情）
第十七·十八周：总复习 二十周：汇报演出
舞蹈小班教学计划4
教学目标：
1.培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。 九月份——
第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。
第二周：练习队形，站立姿势。
目标：学习形体的常规要求。（时间与物品） 第三周：
1.基础训练内容：列队、坐姿、站姿、 2.舞蹈组合内容：《波浪》
目标：训练手臂各个关节的灵活性。 要领及注意点：
1.做“小波浪”时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。
2.做“大波浪”时，眼要随手。
第四周：
1.基础训练内容：正压腿、侧压腿 2.舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》
目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：
1.“吸跳步”要求做到“吸腿”准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。 2.两次行礼动作要注意姿态准确。
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。 十月份—— 第五周：
1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2.舞蹈组合内容：《勾绷脚》
目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。 第六周：
1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2.舞蹈组合内容：《吸伸腿》
目标：训练前腿部的灵活要领及注意点： 1.前吸腿时脚尖点地。
2.抬腿和伸腿要腿直。绷脚。 第七周：
1.基础训练内容：压腿、勾绷脚练习 2.舞蹈组合内容：《后吸腿》
目标：训练后吸腿膝关节的灵活第八周： 1.基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2.舞蹈组合内容：《手位》
目标：训练几个手位要领及注意点： 1.做手位时，一定要经过提压腕。 2.注意手动眼随。 十一月份—— 第九周：
1.基础训练内容：跪下腰 2.舞蹈组合内容：《松肩》
目标：训练肩关节的灵活要领及注意点： 1.松肩的动作重拍向下。 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。
第十周：
1.基础训练内容：跪下腰 2.舞蹈组合内容：《半蹲》 目标：膝控制蹲的方法 第十一周：
1.基础训练内容：踮脚走
2.舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》 第十二周：
1.基础训练内容：大八字位，小八字位 2.舞蹈组合内容：鸭走步十二月份—— 第十三周：
1.基础训练内容：跪地踢后腿 2.舞蹈组合内容：蹦跳步 第十四周：
1.基础训练内容：跪地踢后腿 2.舞蹈组合内容：踏点步 第十五周——
第十六周：
1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2.舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合 一月份—— 第十七周——
第二十周：复习、汇报演出。
舞蹈小班教学计划5
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有较大的不同，而舞蹈又有自身独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并推动了协调性的发展。
一.班级阐述幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不但的可以锻炼身体，还可以提升自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。
我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自身的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二.课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1.本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2.我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不但对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。因此宝贝们别迟到呀。
3.上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放到舞蹈室指定的位置。
4.上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。
三.教学目标
1.让孩子认识各部位的同时，加强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2.逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3.发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。 四.教学内容 1.舞蹈基础训练 2.舞蹈组合内容 一 1.列队 2.坐姿
3.站姿《走步和行礼》 二
1.节奏练习 2.幼儿手位
3.勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》 三
1.勾绷脚组合 2.手位《小鸟飞》 四
1.勾绷脚组合
2.吸伸腿复习《小鸟飞》 五
1.吸伸腿练习
2.压腿组合《小星星》 六
复习前三个组合复习《小星星》 七
1.压腿组合
2.头肩动作《好娃娃》 八
1.头肩动作练习
2.压胯组合复习《好娃娃》 九
1.压胯组合
2.波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合 十
1.波浪柔手组合
2.绕腕动作的基本练习《小猫咪》 十一 1.绕腕练习
2.眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》 十二
1.基础训练的整体复习 /2.舞蹈组合的练习
舞蹈小班教学计划6
一.舞蹈教学计划。
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。因此本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在人人面前大胆的表演，提升幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自身身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二.舞蹈教学要求。
1.培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2.能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3.认识自身身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4.学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在人人面前自由地、愉快地表演。
三.舞蹈教学进度安排（共7课时）。 第一课时： （一）教学工作：
1.学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自身身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
2.认识身体动作分解：
1——8：用手边指各部位边大声说，头头——胸胸——肚子肚子——头胸肚子；
2——8：反复一次；
3——8：肩肩——肘肘——腕子腕子——手手（左右各一次）； 4——8：跨跨——膝盖膝盖——脚腕脚腕——脚脚； 5——8：双手向左旁平伸，反复一次； 6——8：前伸手，低头——后伸手，仰头；
7——8：左前方——右后方（双手平伸）； 8——8：反复一次。 （二）家长工作。
1.交待上课时间7：00——8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2.每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放到固定的'地方。
第二课时： （一）教学工作：
1.复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2.学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放到腰后，站立1——8：双手前伸五指伸开，手（打开——合拢）、2——8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸——双山膀（手转动）、3——8：左手握拳——打开，反复一次、4——8：手画圈——手放背后——双手向前伸出（最后一拍）、重复一次。
（二）家长工作：
1.交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放到固定的地方。
2.交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： （一）教学工作：
1.复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2.学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放到身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1——8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2——8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3——8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4——8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
（二）家长工作
1.请家长回家鼓励幼儿在人人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2.复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 第四课时：
（一）教学工作：
1.复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2.学习踵趾步：小八字步准备。1——8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2——8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。
（二）家长工作：
1.请家长回家鼓励幼儿在人人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2.复习踵趾步的正确姿势。 第五课时： （一）教学工作：
1.复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2.学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放到身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚——绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放到腰后，压脚背跪坐1——8：双手曲肘上下叠放到胸前，身体随节奏左右摆动、2——8：双手前伸做
放物状，双手翻掌后放到身体两侧、3——8：重复第一个八拍、4——8：手放到嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5——8：左手放到肩旁左右摆动，右手伸直放到身体旁，身体向左转身面向2点、6——8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7——8：双手放到身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8——8：双手合掌放到脸旁，做睡觉状。
（二）家长工作：
1.请家长回家鼓励幼儿在人人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2.复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）教学工作：
1.复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2.复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在人人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1——8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2——8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3——8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4——8：手按节奏拍手后双
手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
（二）家长工作
1.请家长回家鼓励幼儿在人人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2.复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）教学工作：
1.复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2.复习小舞蹈《两只老虎》
小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1——8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2——8：双手做小鸟飞——身体由1点侧向3点，反复一次、3——8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4——8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
（二）家长工作：
1.请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。
2.复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。
舞蹈小班教学计划7
新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班（4~7岁）学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划。
一．舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。
二．表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自身内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。
三．创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自身编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。
舞蹈小班教学计划8
舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确
性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。
在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在较大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿了解的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。
本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提升幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下：
舞蹈小班教学计划9
1. 教学目标
培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
认识自身身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
学会几种简单的基本舞步，能在人人面前自由地、愉快地表演。 2. 周次和目标： 第一周：
1.练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2.交待舞蹈课的常规要求。
3.认识自身身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：
1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次） 4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头 7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：反复一次 第二周：
1.复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作） 2.学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放到腰后，站立。 1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动） 3－8：左手握拳－打开，反复一次
4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次 第三周：
1.复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）
2.学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放到身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3.学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）
2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周：
1.复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈） 2.学习踵趾步，小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1. 复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步） 2.学习勾绷脚。 腰部动作组合分解：
前奏：手放到腰后，压脚背跪坐
1－8：双手曲肘上下叠放到胸前，身体随节奏左右摆 2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放到身体两侧 3－8：重复第一个八拍
4－8：手放到嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5－8：左手放到肩旁左右摆动，右手伸直放到身体旁，身体向左转身面向2点
6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7－8：双手放到身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 8－8：双手合掌放到脸旁，做睡觉状 第六周：
1. 复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）
2.复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在人人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1. 复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）
2.学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2－8：反面反复一次
3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右 4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周：
1.复习所学的基本内容。 2.复习小舞蹈《小青蛙》。
3.学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1. 复习上周的学习内容。（小碎步） 2.学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前 2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前 3－8：反复第一个八拍； 4－8：反复第二个八拍
5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前
6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动
7－8：反复一次 8－8：反复一次 第十周：
1. 复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）
2. 新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一） 第十一周：
1.复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）
2.学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 3.新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（二） 第十二周：
1.复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)
2.学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范 3.新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（三） 第十三周：
1. 复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合）
2.练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。
3.新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（四） 第十四周：
1.复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合） 2.新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（五） 第十五周：
1. 复习上周学习内容。
2. 新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（六） 第十六周——第十九周：
1.复习本学期学习的基本动作，及教学常规
2.复习本学期学习的舞蹈和小律动。
3.复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求 第二十周： 汇报演出
舞蹈小班教学计划10
一． 情况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程，因此每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。因此，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二，培养目标
舞蹈教学是推动幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不但推动幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自身丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：
1.通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2.喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。
3.通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三.指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提升幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。因此，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自身的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，因此此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
四.具体安排
（一）本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包含：1）地面2）中间3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。 舞蹈组合：《快乐宝贝》
舞蹈小班教学计划11
一.班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生不错的气质，提升艺术修养，增多学生对舞蹈的了解。 二.教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动利用自身的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提升，也更喜欢这门课程。 三.教学效果
1.软开度达到一定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。
2.模仿能力（能很快很形象的模仿老师的动作）。 3.表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。 四.教学手段
1.有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2.每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3.有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）
步骤：1.教授正确的把上压腿方法；2.教师正确示范，口数节拍；3.口数节拍，教授学生压腿练习；4.口数节拍，学生单独完成 5.配合音乐，完成组合。 五.教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1.通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2.由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3.这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量增加组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提升舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
● 少儿舞蹈培训班级教学进度表 略 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的
主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自身的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提升他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下不错基础。
第三节：教学内容
1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤
1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提升动作的准确度和规范性
4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲 ：略
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