学校 班级 姓名 等级 一.查漏补缺
1．生物体的基本单位是 ， 和 是生物界普遍存在的现象。
2. 我们需要的能量主要来源于 。
3． 是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。 4．风的形成与 有关。
5．改变 或改变 ，都能改变电磁铁的磁极。 6．能量的存在形式多种多样，并以不同的方式 和 。 7.古人“钻木取火”是将 能转化为 能。 8.生物体生长发育的过程就是细胞不断 . . . 的过程。
9.胎儿在黑暗的子宫里呆大约 个月，就准备呱呱坠地了。 二. 明辨是非
1．同一个摆摆动得快慢是一定的。 【 】 2.电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。 【 】 3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。 【 】 4．电磁铁是将电能转化成机械能的装置。 【 】 5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。 【 】 6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。 【 】 7.同时改变线圈方向和电池的方向，就能改变电磁铁的磁极。 【 】 三.珠海拾贝
1．让身体热起来的最有益于人的方法是【 】。
①运动 ②喝水 ③吃巧克力 ④睡觉 2．下列电器中用到电磁铁的是【 】。
①电热壶 ②电熨斗 ③手电筒 ④电铃 3．钻木取火的方法是利用了【 】的原理。
①摩擦生热 ②热胀冷缩 ③聚热
4. 如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确【 】。 ①增加电磁铁的线圈匝数 ②改变电流的方向 ③增加电池的数量
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四.我研究过。
研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系
1.根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由 ____ _ 和 _____ 两部分构成的，它是将_____能转化为________能的装置。
2.制作一个小电磁起重机。【研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的】 【1】要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪个条件相同：_______________________________________
哪个条件不同：_______________________ 结论：串联电池越多，可以 ________【填“增强”或“减弱”】电磁铁的磁力。
【2】要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:
要使哪个条件相同：____________________________ 哪个条件不同： ___________________________ 五.科学探究。
小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。
一.查漏补缺
1．细胞 遗传 变异 2． 食物 3．大气层
4.温度【气温】 5．线圈的缠绕方向 电流的方向 6．储存 转化 7.机械 热 8.生长 繁殖 衰老 死亡 9. 9
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二. 明辨是非
1．√ 2．√ 3.√ 4 .× 5. × 6．× 7.× 三.珠海拾贝
1．① 2．④ 3．① 4. ② 四．我研究过
1.铁芯 线圈 电 电磁
2.【1】线圈缠绕匝数 串联电池的节数 增强 【2】串联电池的节数 线圈缠绕匝数
五.小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想
和实验方案。 答：这种说法不对。
我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记
录在1分钟摆动的次数。
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