电力变压器安装调试及问题处理方法分析 左忠华贵州蒙江流域开发有限公司石门坎电站贵州 罗句５５０１０４ 【摘 要】电力变压器在电力供电系统中占有重要的地位，电力系统通过区域变电站的升压变压器，实现远距离输电到工业区和城市 网络，多个电站联合起来组成一个系统时也要依靠变压器，电力变压器在电力系统中是不可缺少的重要设备。下面就电力变压器的安 装施工程序和调试运行的技术要求做出以下分析。 【关键词】变压器 安装调试 问题处理 中图分类号：ＴＭ４０文献标识码：Ａ文章编号：ｌ００９—４０６７（２０１０）ｌ１－２８３—０２ １电力变压器的安装 完成电力变压器的安装工作，需要有专用的工艺设备、起重运输设 备、工索具、装置和仪器仪表等，必须由训练有素的人员按照一定的安 装顺序来完成。安装的工作量和安装顺序取决于变压器器身的结构特 点，现代变压器的器身通常制成不可拆卸的，并装于本身的油箱中，然后 发往安装地点，这就使得外形尺寸和质量都很大的大型变压器，在安装地 点卸车和就位时必须采用索具作业，工作量很大，而且责任重大；安装的 工作量和安装顺序还取决于变压器主要组件（冷却系统、有载调压装置、 变压器油保护装置、高压套管等）的结构特点，大型变压器的强迫油、空 气和水循环的冷却系统，是以拆卸状态从制造厂发运的，需直接在安装地 点进行清理、组装和调整，冷却系统的结构还决定了变压器注油时的工 作顺序。 １．１开箱检查 （１）检查人员应由建设单位、施工安装单位、供货单位代表组成，共同进 行核验并做好记录。 （２）根据设计图及设备技术文件的清单，检查变压器附件备件的规格型 号，数量是否符合设计图要求，部位是否齐全，有无损坏丢失。 （３）变压器出厂资料应齐全，所采用的设备及器材均应符合国家现行规范 标准。 １．２变压器稳装及附件安装 （１）变压器就位在由起重工和电工配合下的钢丝绳和索具下检查合格，并 正确挂在油箱吊钩上，可以用汽车吊直接吊装。 （２）吊装时不应有冲击或严重振动情况，吊装前要核对高低压侧的方向， 以免安装时调换方向困难。 （３）变压器基础应水平，轨距与轮距应配合，装有瓦斯继电器的变压器，应 使其顶盖沿瓦斯继电器的方向有１％～１．５％的升高坡度。 （４）变压器所有法兰连接处，应用耐油橡胶密封垫密封。密封垫应无扭 曲、变形、裂纹、毛刺，法兰连接面应平整，其搭接处的厚度，应与其厚度相 同，压缩量不宜超过其厚度的１／３。 （５）对安装使用的紧固件，除地脚螺栓外，均应使用镀锌螺栓，防止生锈给 日后检修拆卸带来不便。 １．３变压器吊芯检查 （１）检查变压器器身有无紧固件松动，铁芯有无多点接地情况出现，变压 器铁芯只允许一点接地，如铁芯多点接地点间形成闭合回路会导致产生循环 电流而造成局部过热，甚至使铁芯烧毁。 （２）变压器穿芯螺栓与铁芯的绝缘情况必须良好。 （３）检查变压器绕组表面的纸绝缘有否擦伤，引出线的绝缘包扎是否完 好，应没有毛刺或尖角，否则容易产生电场集中和发生尖端放电，特别是高压 绕组的引出线更应注意予以清除。 ２变压器安装过程中的问题处理方法 ２．１变压器油箱密封不严的缺陷排除 由于密封不严，变压器渗油，这给变压器维护工作带来很大的麻烦。 着手排除密封不严之前，必须准确地查出渗油的原因和渗油的部位。这时 必须考虑到，变压器油具有很高的渗透能力，并能在金属表面上形成油斑 和痕迹，实际上并不干涸，即使有轻微的渗油（湿润），表面也会逐渐形成大 面积的浸渍，这些有浸渍的地方沾上灰尘和污秽物后，成套组件的工作条 件变恶劣，而且影响变压器的外观。为了确定渗油部位，需用丙酮或汽油 擦净变压器污秽面上的油迹，仔细查找渗油地方，特别是闭锁装置的密封 件、螺纹连接处密封和焊缝的地方。填料修补密封处渗漏时，可以用拧紧 填料密封座的方法或更换洁净密封填料的方法。当螺栓连接处渗油时，应 仔细、均匀地拧紧螺栓，增加橡胶垫的压紧程度，但不允许压得过紧而使 橡胶垫损坏，否则会引起更大的渗油，从而使变压器油位降低。油箱焊缝 和裂缝渗油可用电弧焊补焊 高压套管法兰盘、有载调压装置、切换开 关油箱以及其它由铝合金（硅铝合金）制成的组件密封不严时，用氩弧焊或 电弧焊补焊。强油风冷冷却系统的冷却管渗油，可以从管壁侧两端将损坏 的油管堵死，消除渗油。强油水冷冷却系统的冷却器，其损坏的管子用软 黄铜或钛制成的锥形塞堵死。 ２．２成套组件密封不严的缺陷排除 （１）套管瓷件的修复；套管瓷件的棱角，其打碎的总面积不超过瓷件总面 积的０．０５％～０．０７５％时，可以临时安装在变压器上。此时，沿垂直线方向，瓷 件的打碎部位不应超过两处。清除损坏处污秽物，用丙酮擦去油脂，涂上环氧 树脂漆。用相似的方法可以修复瓷件上的釉。套管瓷件上有穿透裂纹时必须 更换。 （２）油浸风冷冷却系统风扇振动的排除；可用加强紧固强度和平衡叶轮的 方法来消除油浸风冷冷却系统风扇的振动。叶轮用专用螺母固定在电动机的 轴上，并在其端面上拧上带指针的尾部 尾部安装成使指针指示器朝着一个 叶轮片方向，并用螺钉固定 带有用来调整间隙的螺杆的支架固定在风扇吊 架的槽钢上。尾部指针尖与调整螺杆中心之间，规定间隙为０．１ｍｍ。接通电 动机，听觉检查是否有指针与螺杆的接触声，若没有这种接触声，检查其余叶 片的平衡。用紧固固定螺栓和消除支承面不平度的方法来保证固紧电风扇所 需要的强度。 ３变压器调试运行 ３．１实验内容 （１）测量线圈连同套管一起的直流电阻。 （２）检查所有分接头的变压比。 （３）检查三相变压器的联结组标号和单相变压器引出线极性。 （４）测量线圈同套管一起的绝缘电阻。 （５）线圈连同套管一起做交流耐压试验。 （６）油箱中绝缘油的试验。 ３．２变压器送电调试运行前的检查 （１）检查各种交接试验单据是否齐全、真实合格，变压器一、二次引线相 位、相色正确，接地线等压接触良好。 （２）变压器应清理擦拭干净，顶盖上无遗留杂物，本体及附体无缺损，且不 掺油。 （３）通风设施安装完毕，工作正常，事故排油设施完好，消防设施齐全。 （４）油浸变压器的油系统油门应拉开，油门指示正确，油位正常。 （５）油浸变压器的电压切换位置处于正常电压档位 （６）保护装置整定值符合规定要求，操作及联动试验正常。 ３．３变压器送电调试运行 （１）变压器空载投入冲击试验。即变压器不带负荷投入，所有负荷侧开关 应全部拉开。必须进行全电压冲击实验，以考核变压器的绝缘和保护装置，第 一次投入时由高压侧投入，受电后持续时间不少于１０ｒａｉｎ，经检查（转下页） ２０１０・１１ 中国电子商务●２８３ 电工技术教学中与实践相结合的教学模式的探讨 卓丽王淑玲王婷徐州空军学院基础部江苏省徐州市２２１０００ 【摘 要】根据电工技术课程教学存在的问题，分析了该课程的特点是基于实际的抽象理论，提出了理论与实际接轨的教学模式， 主要从课堂上演示简单实验、教学内容注意同后续课程衔接等几方面设计教学。 【关键词】电工技术 实践 教学 中图分类号：Ｇ７１ ８．５文献标识码：Ａ文章编号：１００９—４０６７（２０１０）１１．２８４．０１ 电工技术课程在我校是很多专业学生必修的一门专业基础课，电工理论 中的直流电路、交流电路等各种分析方法、定理，是学好通信类、机电类等 专业知识的基础。 叠加定理的理解要比数学推导深刻得多。 ２．教学中注意和后续课程的衔接 电工技术是专业基础课，其理论、方法在后续课程中广泛、普遍使用 作为电工技术的教师来讲完全有义务、有责任引入、提及后续什么课分析什 么问题要用。比如相量法、运算法，这两种重要的分析方法，因为后续课程 电工技术是来源于实际电路系统的理论，而不是抽 象的纯理论 一、电工技术它不是抽象、枯燥的推导和计算，而是与实际生产生活中的 电路系统是紧密结合的。通过实际上课，笔者发现同学们对实际生活中电的 相关知识求知欲是很强的，他们希望接触到实际的，而不只是理论，希望接 随时用到，而且已经作为常识，可以通过一个实际低电压供电电路应用相量 法分析，从而点出这种方法应用范围极广。 ３．充分利用多媒体的优点。加深内容的理解 触到具体的、摸得着的，而不是抽象的、空想的。而实际上“电工技术”课 程的内容确实大部分是理论，但这个理论完全来源于实际的电路系统，每一 个电路图都代表一个、甚至很多实际系统；每种分析方法都可以用来处理实 多媒体以其文字、声音、图形、图像、动画、视频等丰富的信息正在 取代黑板而成为主要的教学手段 这种高效的教学手段和高密度的教学方式 对提高教学效率、保证教学质量十分有利。但是在利用多媒体时，一定要注 意多媒体是手段，是为教学服务的，而不是内容。先进的教学手段并不代表 着先进的教学思想，教师还应该积极将一些新的教学思想应用到课堂中。丰 富的信息怎么能让学生消化吸收才是教师最应该考虑的问题，而避免不负责 际问题，所以教师一定要将这些实际东西引入到理论课上。理论指导实践， 在实践中加深理论的理解。教师可以把日常见到的现象、实物、电路系统， 用电的相关的理论去分析。通过观察事物来学习，一定会加深理论知识的理 解，同时他们也切实的感受到学这些理论确实是有用武之地的，那就应该努 力学好它。 任地放投影、让学生满屏看。教师一定要注意课件的制作、启发式教学的应 用、逻辑思路的严谨、屏幕切换过渡等。那些用语言和图表难以表达的概念 及抽像性强、变化复杂的教学内容，通过动画演示、模拟实验等使学生在课 二、电工技术中理论教学引入实践模式的教学设计 教学目的是在不修改教学大纲的前提下，也就是不削减理论内容的情 况下，通过解决实际问题，来加强理论的学习。在课堂教学中，加大实际 现象、实际电路系统的分析力度，强调计算出结果只是完成了第一步，关 键在于怎么去分析这个结果。某些后续课程中重要的理论一定要初步引入 其应用场合，引发学生提前去思考这个问题，从而为专业课程的学习做好 铺垫。在教学中也要充分利用多媒体的优点，来直观明了地说明复杂的、 多变的内容。 １，理论教学中注重与实际的联系，典型的理论可举实例、实物进行说 明。 堂匕直观地观察到所研究对象复杂的变化过程，更好地理解所研究对象的内 在规律。 三、引入实践实施注意的问题 理论与实践相结合，目的是加强理论的学习，但不可本末倒置。理论 水平是首要的，实际动手能力、解决问题的能力要和理论结合，不能只会操 作，一点理论都不瞳。某些简单实验搬到课堂上讲，一定要注意方式、方法、 时间等问题。不能将一节课大量的时间用于试验。要找一些简单的，思路清 晰，学生一目了然的试验进行演示，这样才能达到更好的理解理论这个目 的。 有些难以说明、难以理解的概念或内容不必太强调推导过程，可以通 过直观明了的实际现象来说明。比如在讲叠加定理时，可以通过一个实验， 用两节电压不一样的电池，设计一个简单的电路，用万用表来测某个元件两 端的电压。首先让两节电池同时作用，记录电压；然后再分别作用，测同一 四、结束语 理论源于实践，反过来又指导实践，并受实践检验。教师在授课的过 程中应该尽可能地还原这个过程，什么理论用在什么地方，这个实际问题需 要用这个理论，只有把相关理论理解透彻，就可以分析实际现象，甚至可以 个电压。前一次的电压等于后来两次的和。然后向同学提出问题：这是偶然 昵还是必然？如果测某处的电流或功率行吗？如果有电流源行吗？尽量提多 的问题让同学去想，激发他们的兴趣，让他们去思考、去创新。通过这样的 一创新，包括创新理论和创新实践。所以在电工技术中一定要贯穿这个思想， 这样同学们的兴趣才能被极大地调动起来，达到理想的教学效果。 参考文献 ［１】朱成杰．现代数学思想方法教学研究的几项新成果［Ｊ】，数学通报 ［２】王伟，段明．网络课程教学设计研究【Ｊ］，教育训练研究． 个简单的试验就可说明叠加现象的必然性，完全没有必要在严格的数学推 导上下功夫，而且学习效果会好很多，因为同学他实际经历了这个现象，对 （接上页）无异常情况后，再每隔５ｍｉｎ进行冲击一次，励磁涌流不应引起保 护装置动作。最后一次进行空载运行２４ｈ。 测量装置等投入运行情况，并定时检查记录变压器的温升、油位、渗油、冷 却器运行，一、二次测电压和负荷电流变化情况，每隔２ｈ记录一次 ３．５变压器满负荷试运行 （２）变压器空载运行检查方法主要是听声音。正常时发生嗡嗡声，而异常 时有以下几种情况发生：声音比较大而均匀时，可能是外加电压比较高，声音 比较大而嘈杂时，可能是芯部有松动，有吱吱放电声音，可能是芯部和套管表 面有闪络，有爆裂声响，可能是芯部击穿现象。 （３）在冲击试验中操作人员应注意观察冲击电流、空载电流、二次测电 压、变压器油温度等，做好记录。 ３．４变压器半负荷调试运行 （１）经过空载冲击试验后，可在空载运＇￣２４－－４８ｈ，如确认无异常便可带半 负荷进行运行。 （２）将变压器负荷侧逐渐投入，直至半负荷时止，观察变压器各种保护和 （１）经过变压器半负荷通电调试运行符合安全运行规定后，再进行满负荷 调试运行。 （２）变压器满负荷调试运行４８ｈ，再次检查变压器温升、油位、渗油、冷 却器运行。一、二次测电压和满负荷电流指示正常并隔２ｈ记录一次。 （３）经过满负荷试验合格后，即可办理移交手续，方可投入运行。 ４结语 变压器的安装调试运行必须 标准和验收规范的规定，方可运行生产。 ，达到现行的国家 ２８４ 中国电子商务．１ ２０１０．｛１