1、了解书的作用，知道书的来源。
2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。 3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备：
幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。 书架若干。
制作图书和销售图书的画面。
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幼儿用书人手一册。 活动过程：
1、通过提问，引出主题。
教师：今天你们从家里带来一本什么书你能告诉大家你的书是从哪里来的你还在哪里见过书
2、共同探讨书的来源。建议提下列问题：
小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢 引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。
教师：看图说说，图上有谁书是怎样一步一步做出来的他们在做什么
3、讨论书的用途。
教师：让幼儿自由翻阅书籍，提问：这些书好看吗为什么 教师：大人为什么也要看书
4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。
图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保护和爱护图书也是平时经常性的教育话题。
孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书的好习惯了。 教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表
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现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：《图书》为刘以主编图书。该书系统介绍中国的历史文化--图书。内容包括中国古代图书综述、图书的分类及起源、中外奇书、图书的出版与版本四部分。
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