幼教师资问题及对策

摘要：幼儿教育是教育的重要阶段，对于幼儿学习思维和能力的培养至关重要，所以目前，我国的教育发展对于幼儿教育的关注越来越高。教育发展与经济发展密切相关，由于我国的经济发展存在着差异性，所以教育的地区差异也较为显著，在幼儿教育方面，某些区域依然显得十分落后。就幼教师资来看，有些区域的师资配备较为强大，但是有些区域，师资力量严重不足，这就导致了幼儿教育发展缓慢。所以本文就幼教师资问题展开分析，旨在探讨幼儿教育目前在师资方面存在的缺陷和问题，并就问题展开讨论，旨在提升幼儿教育师资配备水平，全面的提升幼儿教育质量。

关键词：幼教；师资配备；解决对策

幼教师资问题是困扰幼教进一步发展的难题，从目前的幼教师资水平来看，主要存在三方面的问题：第一是教师水平参差不齐，不仅区域差异较大，而且个人差异也较大。第二是教师的综合能力较低。幼儿教师对于孩子的教育启蒙非常重要，所以需要全面的来进行幼儿综合素质的培养，但是目前的幼教表现出来的综合性较弱。第三是幼教的专业化水平有限。在幼儿教育中，需要运用教育学和心理学等多个学科的理论来实现幼儿辅导，但是目前的师资力量、专业能力欠缺比较严重。基于这三方面的问题现状，本文进行详细赘述，并就解决对策进行探讨。 一、幼教师资问题

（一）教师队伍的综合能力较弱

教师队伍的综合能力较弱是目前幼教师资比较突出的问题。综合能力较弱主要体现在两个方面：第一是教师不具备综合能力，在教学过程中体现出来的更多的是单一化的能力，比如艺术教学能力或者是文化教学能力，

综合教学的能力严重不足。换言之，目前的幼师能力单一化倾向严重。第二是教师具备综合教学能力，但是各方面的能力都不强。在教学中，部分幼师可以进行综合执教，但是各方面的水平都停留在表面上，无法进行更加深入的教学开展，所以综合教学的效果也不明显。总而言之，教师队伍的综合能力较弱导致学生的培养在综合性上存在欠缺。

（二）教师水平参差不齐

教师水平参差不齐在目前的幼教师资问题中表现的也比较明显。就目前的幼教师资来看，从业人员的水平有着明显的差异。从受教育程度来看，有本科教育类毕业生，也有大专高职类毕业生，更有中职毕业生。由于受教育水平存在着差异，所以幼儿教师本身的知识储备水平差异较大。在这种差异下，幼儿教育的统一很难实现，所以我国目前的幼儿教育存在规范性差的问题。教师水平的参差不齐，直接导致的结果是幼儿的教育差异巨大，这种差异会持续影响孩子后续的学习生活，所以统一师资水平意义重大。

（三）教师的专业能力较差

教师的专业能力较差在目前的幼師师资中体现的也较为明显。专业能力主要指两个方面，一方面是理论研究能力，另一方面是教学实践能力。就教学而言，理论研究和实践进步是相辅相成的，但是目前的幼儿教师，普遍存在着理论研究能力不足的情况，这种情况不利于教学方法的改进。再者，由于老师的专业能力较弱，所以在教学实践中不能很好的掌握教学规律，对于孩子的心里特征了解也存在缺陷，所以整个教育的质量提升就会受到影响。简而言之，专业能力较弱，教学质量自然不高。 二、解决幼教师资问题的对策

（一）全方位打造教师队伍的综合能力

全方位的打造教师队伍的综合能力是解决目前师资问题的主要对策之一。在幼儿教育中，不仅要对幼儿进行科学知识教育，更要重视文化教育、道德教育、艺术教育以及体育教育，通过综合教育和引导，孩子们的各方面能力才能得到开发和培养。所以在教师队伍的打造上，也要进行全面的培训，使其具备艺术教育、体育教育、文化教育等多方面的能力。能力打造到位后，在教学的过程中便可以实现各种教育的灵活转换和运用，这对于提升教学的连贯性，实现教学的持续推进具有重要的意义。

（二）强化理论和实践培养，提高教师水平

强化理论和实践的培养，以提升教师的水平同样可以有效的解决目前的师资问题。在幼儿教学中，不仅要有合适的方法，更要先进的理念和理论。但是在一些区域，尤其是经济发展滞后的区域，幼儿教师的文化水平普遍不高。由于受文化水平的限制，所以幼儿教师的理论创新和方法创新存在着严重的不足，这种不足使得教师的水平提升受到影响。所以在幼儿教师的实际培训中，一方面要强化其理论知识的学习，促进其理论更新和理念创新，另一方面则要进行实践培训和指导，实现幼儿教师的实践方法创新。通过理论和实践的结合培养，幼儿教师的水平会有显著的上升。

（三）进行专业的业务拓展，实现教师水平专业能力的提升

在幼儿教师的培养中，进行专业的业务拓展，可以实现教师专业化水平的提升。从幼儿教育的实践中可以发现，在幼儿教学过程中，需要贯穿教育学的理论规律，同时还要运用心理学的知识，在进行艺术教学的时候，教学规律也需要遵守，这就使得幼儿教学必须要向专业化的方向发展。从教学需要的角度出发考虑，对于幼儿教师必须要进行相关专业的理论强化，

并且深化理论在教育实践中的运用，通过专业的业务拓展，不断地提升教师的专业水准，从而实现幼儿教学的专业化。

幼儿教育在目前的教育中占有重要的地位，而教师作为幼儿教学中的重要资源，其能力的高低对于整体教学水平和质量而言具有重要的影响。为此，深入的分析和研究当前幼师师资方面的问题，并针对问题进行合理化的解决对策探讨，不仅可以提升幼师师资的整体水平，更能够实现幼儿教学的整体进步和发展，所以说，分析问题并解决问题具有较大的现实价值。