学标练标教案设计
课题名 称 8.爬山虎的脚 执教人 执教班级 授课时间 课时 9.16 2课时 四.9 课标要 求 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步独立识字能力。能用硬笔熟练地书写正楷字，姿势正确。 2.体会文中准确形象的句子、词语，感受作者细致连续的观察。 3.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把自己觉得新奇的内容写清楚。 1.随文认识4个生字，1个多音字。指导合作学习13个生字及16个词语。 2.默读课文找出课文中写得准确形象的句子，反复品读，感受作者细致的观察。 3.品读3-5自然段，抓住动词说说爬山虎是怎样爬的，感受作者连续的观察。 4.指导学生连续观察，学写观察记录。 学习目标 评价任务 是否认识4个生字、一个多音字，会写13个生字。 摘抄文中准确形象的句子。 预习课文。收集爬山虎的资料。课件。 所需条件 板书设计 爬山虎的脚 位置 颜色 样子 叶 墙上 嫩红 嫩绿 朝下 均匀 不留一点空隙 茎上 如新叶 细丝 像触角 脚 爬 触、变成、巴住、拉、贴（牢固） 学习过程 修改意见 第一课时 一、揭示课题，导入新课 (出示图片)引导学生观察。（教师板书：爬山虎的脚），课题质疑。 爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。 二、初读课文，整体感知 1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。师友合作学习生字、词语。
2.检查交流： （1）请学生自荐领读词语。 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过 叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛 （2）课文围绕爬山虎写了哪些方面的内容？ 生长位置、叶子的特点、爬山虎脚的特点，具体写了它是怎样一步一步往上爬的。 三、自主探究，理解第一段 1.全班齐读，思考：这两句话从哪些方面介绍了爬山虎？ 2.填空：爬山虎生长的特殊环境是 。爬山虎生长的特点是 。 3.指导朗读。 四、课堂小结，留有思考 今天，我们了解了爬山虎生长的特殊位置“墙”。爬山虎是爬墙成片生长的，那么它是怎样爬墙的呢？我们下节课继续学习。 第二课时 一、复习导入 这节课，我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。 二、研读第2自然段 1.教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的叶子的?（教师板书：位置 颜色 样子） 2.学生交流，教师归纳： a.爬山虎叶子生长的位置： 。 b.刚长出来的叶子的颜色： 。 c.长大了叶子的颜色： 。 d. 叶子的样子： 。 （教师板书：墙上 嫩红 嫩绿 朝下、均匀、不留一点空隙） 3.指导朗读：读出美感来。 三、研读第3、4、5自然段，合作交流。 1.请同学们继续默读文中第3、4、5自然段，思考：爬山虎的脚有什么独到之处？小组合作讨论。
2.汇报交流。 师：首先我们一起交流第3自然段。你读懂了什么？ （1）结合插图，爬山虎的脚的样子很独特。 a.出示文中的句子。 “爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。” 师：如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在观察爬山虎的脚，你发现作者是从哪些方面观察爬山虎的脚的？（引导学生发现作者是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。运用比喻句显得更生动、形象。） b：用自己的语言来描述爬山虎脚的样子。 （教师板书：茎上 如新叶 细丝 像触角） c：过渡：来，我们边跟着画面边读这段话，同学们读横线上的句子。 d：出示画面：指导朗读这个句子，加深体会。（老师引读） 小结：这就是爬山虎的脚的样子很独特之处。你们知道爬山虎更独特之处是什么吗？ （2）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 a：问：爬山虎是怎样往上爬的？ b：“这样”是指什么？学生复述自己画的句子。再联系前文学过的第2自然段，你的眼前仿佛出现了。读…… c：想看到爬山虎一脚一脚往上爬的情景吗？（请你睁大眼睛来看） d：自由朗读描写爬山虎向上爬的句子，并用自己喜欢的符号标出描写爬山虎脚的动作的词句。（教师板书：触、变成、巴住、拉、贴） 小结：原来爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的，有一股不断向上的攀爬劲呀！ 师友互读。指导朗读：注意动词稍微读重点。 在这里，叶圣陶爷爷还教给了我们一种介绍事物的方法，那就是拿我们熟悉的事物来作比较。 （3）爬山虎“脚巴在墙上相当牢固”。 小结：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课外让我们到校园的东墙边，去看看爬山虎是不是真的像叶圣陶爷爷写的那样，也学着叶圣陶爷爷一样用一双慧眼，去观察，去发现，好吗？
四、联系生活，感悟方法。 1.你要向叶圣陶爷爷学习什么？（留心细致地观察周围的事物） 2.罗丹也说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天让我们用一双慧眼，去观察，去发现。 作业内容 一、在加点字的正确读音后面画“√”。 蜗牛（wō wò ） 均匀（jùn jūn ） 枯萎 （wéi wěi ） ．．．二、看拼音写汉字。 cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè （ ） （ ） （ ） （ ） 三、我会填。嫩绿的 嫩红的 爬山虎刚长出来的叶子是 ，不几天叶子长大，就变成 。 四、有感情地朗读课文，抄写优美的词句。 五、课外练笔。请你仔细观察一种攀爬植物（如：葡萄、牵牛花等），仿照课文写一写，内容要具体，语言要通顺。 教学反思
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