各位尊敬的家长：
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切。”
虽然我带主任只有多半个学期，但这个班级我带了两年，对他们，我感觉很亲切，也很熟悉，相信他们也已经适应了我的语文教学。作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习生活中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。现在我就我们班的情况给大家做一个简单的介绍。
一、班级基本情况
我班共有49名学生，其中男生25名，女生24名。住校学生有30个，跑校生有19个。女生住校有21个，分别住在415、421、504，415宿舍成员：李琦、司玉梦、段婷婷、冯萌萌、景莹、刘亚茹、冯思瑶。421成员：董西西、薛曼、常晓瑶、张琪琪、杨梦潇、赵弯弯、马静妮。504成员：张瑜、崔亚燕、李艳、徐楠英、秦琪欣、尚如蒙、王亚琴。310宿舍成员：王泽渝、张豪、杜宾、何小杰、段城朝、卢波波、程佳豪、陈齐棋。
二、班级管理
班主任工作是一项复杂的工作，要想将班级管理好，是需要费些功夫的。
我认为富有爱心、拥有耐心、要求严格是班主任管理好班级的基础。所以在班主任工作中，我坚持严格要求和相互理解相结合的原则。
刚接班那会，通过一段时间的观察，我发现班里情况基本来说良好，但还是存在着诸多问题。比如：女生之间存在矛盾，直接影响了宿舍的和睦和团结；早上有跑操、上自习迟到的学生、还有些旷课的学生，这些都直接影响了班级建设，针对这些问题，我做了如下工作：
1、制定人性化得班级管理制度
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我们班的学生其实都很乖巧，不会犯什么大的错误，只是大错不犯，小错不断。为了提高学生的积极性，我制定了奖惩结合的班级管理制度。如：经常迟到、不上操的学生，除批评教育外，让他自己深刻反省自己的行为。程佳豪、王泽渝、张豪等。教育学生在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，养成良好的学习行为习惯。
为班级争得荣誉的同学进行奖励：
集体荣誉：高一军训汇报表演获得第一名
20xx年春季拔河比赛获得男女第一名
20xx年秋季广播操比赛获得第三名
个人荣誉：李帅在20xx年春季市运会获得男子组跳高比赛第一名
程佳豪、常玉龙、张豪在校团委组织的知识竞赛中获第三名
校报小记者：任航飞、段陈朝、程佳豪、王梦涛
2、建立一支优良的班干部队伍。列举班干部名单
3、思想教育
俗话说：“要成才，先成人”。思想教育不可忽视。这主要体现在日常行为习惯以及让学生懂得尊老爱幼、孝敬父母、友善学生、关心班级等等方面。通过这半个多学期的努力，我们班的学生在行为习惯上有了很大提高，全班的精神风貌有了一定改善。但是和好的班级比起来，我们还有一定的差距，针对这种情况，我在征得学生们的同意后，将我们班的班训制定为“创最好的班级，做最好的自己”。如：李帅、张豪等人
4、班主任管理和学生管理结合起来。就要发挥每个学生主人翁的作用。
三、学校管理
我们学校的办学理念是教育为本，德育为先。学校也制定了一套严谨的管理制度。
1、将班主任管理和行政值班结合起来
班主任每天早上六点会随同学生一起跑操，每天的早上、下午、晚上第一节课都会到教室查看学生的到课率，每天晚上会有值班的老师查宿舍，同时主要有德育导师负责自己所受导的学生。星期天留校的学生也由值班老师监督、查宿舍。所以，学生在学校的安全请家长放心。我们班留校的学生主要是何小杰。
2、思想教育，将德育教育引进课堂
我们学校在引进南方先进的教育制度后，在我校开始实施1+1德育导师制。从各个方面给与学生关心和帮助。
3、周一、周三放映有教育意义的影片。
4、培养兴趣、专业升学
对我们学校的学生来说，走艺术道路考上大学的几率比较大，去年我校参加培训中心专业特长受训的10名北华学生，有九名专业课成绩达到省统考本科录取分数线。我们班常玉龙、焦琛、司玉梦，宋婧婧是艺术类考生。
5、对于普通的学生来说，如不继续升入高等学府的学生，可享受和本校职高生同等的就业待遇。
最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家。
作为一个班主任，与大家朝夕相处3年的时间，同经风雨，共度难关，我痛苦着大家的痛苦，幸福着大家的幸福，这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了；这一年我也越过了人生的难关，日臻成熟，渐至佳境。可以说，这一年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦干，洒满汗水的教室，就要奔赴考场了。我百感交集，我想借这个机会和大家说说心里话：
我舍不得大家！
也许这一路走来并不顺畅，也许批评之声还在你耳边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了大家。但我要说：
我是如此的爱着大家！
我舍不得让你走弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神变成凌厉的眼光；我舍不得你在低空中盘旋，因此尽力托起你的翅膀，使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说：
请你理解老师殷切的希望！
在这即将分别的时刻，学业上的我就不再啰唆，我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告，希望给大家的人生之路些许的指导。
一、学会感恩；
不要把别人的付出当作理所当然，要学会换位思考，想想别人的奉献。若干年前的一件小事仍记忆犹新：那天去市场买菜，车篓里装的太满，走的过程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停车就要上前去拾，也没看看马路上的疾驰的汽车。这时一个苍老的声音传来：有车，小心！我一怔，刚退回来，飞驰的汽车在身边呼啸而去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯着蒜薹愣了好长时间，等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。我忽地觉得好惆怅，竟连一句谢谢都没顾上说。也许这句话，救了我的命，也许这句话，避免了残疾的发生。看似平常的一句话，蕴含着多少善意，多少关爱啊。我深深的感谢那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良传递，把它泛化为一种实际行动，生活会很美好。
有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血，比如史铁生的母亲，呕心沥血为孩子：想想我们的父母，含辛茹苦养我们长大；我们的师长，殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚，不是简单的施与；甚或一个陌生人，一个鼓励的眼神，也是一种付出，我们都要心存感激，而不是不以为意。懂得了感恩，你会发现我们的生活很和谐，很温暖，很惬意，很值得珍惜。
二、懂得宽恕；
于丹在《论语心得》中讲，越是竞争激烈，越是要调整心态，并且要调整与别人的关系。子贡问孔子：能告诉我一个字，使我终身实践，并且永久受益吗？孔子说：“其恕乎！”孔子解释说：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要强迫别人，人一辈子做到这一点就够了！曾子也说过：“夫子之道，忠恕而已矣，”老师一辈子做学问的精华，就是“忠恕”二个字。简单的说，就是做好自己，同时也要想到别人。拓展一点说，“恕”字就是讲不要强人所难，不要给别人造成伤害。有时候别人给你了一点伤害，也许是无心为之，也许我们还做不到以德报怨，但要尽可能的宽容，其实你不宽容恰恰是对自己的伤害，该放下时且放下，你宽容了别人，其实是给自己留下一片海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀无限大，很多事情自然就小了，只有这样才能真正做到内心宁静、坦荡。
各位领导，老师：
大家好。
回顾十余年的班主任工作，虽然没有辉煌的成就，但拥有更多的是辛苦与辛苦之后的坦然，经验谈不上，只是将我在班主任工作中的点滴拙见与大家共勉。
一，班主任责任重大。班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生，家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作，可以说学校管理离不开班主任，学校的发展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重，正是如此，我校领导多次考虑组织班主任开会交流交流，取长补短，共同进步，促进学校各项工作和谐的发展。
二，班主任要有责任心。班主任关心学生，一切为了学生着想，工作要兢兢业业，踏踏实实，全身心的投入，班主任是学生的心灵导师，是学生健康成长的引路人，因此班主任工作要求全身心的投入，走入学生心灵深处，深入学生的各个层面，去关爱每一个学生，这是教师，班主任的天职，为此，班主任可能要额外付出很多，但这种付出是值得的，因为有机会改变一个学生的一生，可以说十年，二十年之后，学生记起，也许只会记起他的班主任。因此，班主任工作是重要的，而且也是光荣的。
三，班主任要做到嘴勤，腿勤。作为班主任要嘴勤，有些事要多说，多叮嘱，直到形成习惯，如安全，让学生时刻记住安全重于泰山。多与学生沟通，通过交流更好了解学生，发现学生的闪光之处，便于更好的因材施教，多参与学生的活动，通过活动拉近与学生的距离，增进了师生情意。如活动课和学生一起玩，尤其与差生玩，让差生不感到孤独。劳动课和学生一起干，率先垂范。同时班主任要腿勤，课间勤到教室看看，有空到宿舍看看，有利于了解学生的真实情况，有利于对学生的教育，有利于对班级的管理。
四，班主任工作要持之以恒。正如教学上所强调的教是为了不教一样，班级管理上管也是为了不管。反复抓，抓反复，坚持不懈的工作，大事宽容，小事严格，狠抓一段时间，逐步提高学生的思想认识和学习能力，形成良好的行为习惯，学习习惯和思维习惯，最终达到学生基本自治。这时班主任才能脱身出来，以旁观者的身份进一步优化班级状况。进两个月来，我每天早晨到校后必先到宿舍检查，指导，经过不懈的努力，内务整理有了质的飞跃，尤其男生301舍，女生301舍，内务整理井然有序。
五，开好主题班会。在班会上，我曾要求学生记住卢梭的一句话，“在集体里任何一个不做事的公民都是贼。”作为一名学生，只有参与到集体的活动中，只有为集体贡献了自己的力量，才能享受到集体的幸福；而懒惰，不为集体效力的学生定会深感惭愧，使学生从中受到教育。因此，小组值日，大搞卫生时偷懒的学生少了，积极主动参与劳动的学生多了，调动了学生参与活动和劳动的积极性。
六，班主任要学会赞美差生。班主任在倾听学生的基础上，欣赏学生，赞美学生，尤其是对差生赞美。那怕看到点滴进步都要及时鼓励，表扬，使学生真正享受到成功的快乐和喜悦。不抛弃，不放弃每一个学生，让每一个学生都感到集体大家庭的温暖，让每一个学生都体会到让别人因我的存在而幸福，促进整个班级和谐的发展。这样差生就不会在班里干扰学生学习，影响老师讲课了，让自己融入集体中，这才是一个和谐的集体。
七，班主任教会学生换位思考。做为老师应该想，假如我是孩子；做为学生也要学会换位思考，假如我是老师该怎么办？这样课堂上顶撞老师的现象，影响老师讲课的现象少了。学生逐渐认识到自己的错误，学会了换位思考，融洽了师生关系，增进了师生友谊。
八，团结协作，共创和谐。班主任是一个集体的领导者，对班级的一切工作负着主要的责任，尤其对任课教师与学生关系的处理上都要给予合理的协调，只有积极调动所有任课教师的积极性，整个班级的班风才能蒸蒸日上，班主任工作才能够全面完成。正如任小艾老师说过，“学生不会因为你班带的好课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。”当学生与任课老师发生矛盾时，我会千方百计的协调二者之间的关系。所以说当班主任难，当一名优秀的班主任难上加难。
九，建立良好的师生关系。做老师的都愿意期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的友好的甚至是融洽的`情感交流方式。让学生从内心感到老师是在真心关系他，爱护他，慢慢地把你当成一个可以亲近，可以信赖的人，自然就会支持老师的工作，进而亲其师，信其道。
十，班主任要心态坦然。班主任有时面对各种烦恼时没有必要烦恼。有几句话对我们会有所感悟。“如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，因为你自己的内心，你放不下；同样的瓶子你为什么要装毒药呢？同样的心里，你为什么要充满烦恼呢？当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。”这些充分告送我们，烦恼太多是自己产生的，其实，没有什么让我们烦恼的东西。班主任工作千头万绪，既然走上这个工作岗位，就要认认真真做好自己的事，以良好的心态面对一切。有几句话与大家共勉，“凡事不必苛求，来了就来了，凡事不必计较，过了就过了，遇事不皱眉，笑了就笑了，结果不要强求，做了就对了，不要拒绝忙碌，因为它是一种充实，不怕路长，只怕心老。”
总之，班主任工作是一项复杂的工作，但只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱，毕竟我们面对的是孩子，不要和孩子动真气。
最后祝愿大家身体健康，工作愉快。
各位领导，老师：
大家好！应领导要求我给大家做一下班主任经验汇报，说到经验，感到很惭愧。其实，我所做的工作太平常，和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求尽心尽力地把自己该做的事做好而已，谈不上什么经验。下面我把自己在班级纪律和家长沟通方面的一些粗浅做法做如下汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、纪律方面
去年刚接班时，感觉班里学生无论课上课下都乱极了，课下胡打乱闹，课上说话做小动作，一节课不停地维持纪律，讲的内容有限。后来和其他班主任交流，认识到因为学生一年级因疫情在家两个月，又因原班主任生病由其他老师代课，所以习惯没养好。既然这样，我就按一年级的要求来要求他们。
首先是课上秩序，接班后对学生进行了一个课堂口令训练，如：一二三，快坐好；小眼睛，看老师；小嘴巴，快闭紧；小耳朵，认真听；小小手，快放好；看似幼稚的口令，还是挺有效果的，学生也边说口令边做端正，这学期很少用过这个口令，也会乱但比上学期强多了。
课上有老师监督，多少还是好控制的。最让人担心的是早上和下午学生来后我还没到的时候。首先是早上晨读，我规定来了就进教室做好读书，安排了领读的学生，规定好读的内容，7:40前读国学，七点40后读课本，课本内容是每天读一个单元，第二天继续读下一个单元。开始有几个调皮的男生来的特别早，来了就下位儿乱跑，班长也管不住，我就给这几个孩子的家长发信息打电话，提醒他们，来早了孩子的安全得不到保障，尽量别早到校，这几个调皮的孩子来的晚点了，三个班长对于班里的纪律就好控制多了。
再就是下午来了之后的纪律，课前规定是看课外书，有时学生不好控制时，班长就会布置点生字或口算题，这样能让他们静下来。这三名班干部还是很给力的，自己买了小贴画奖励表现好的，表现不好的记在小本子上。所以培养好班干部，自己也省心了不少，尽管这样，也有几个调皮的学生，经常溜到门口探风，看我来了没有，为此我也是来了就进教室。
另外，课间纪律以及放学前的站队时，也有专门的学生维持秩序。放学时安排学生守住大厅的门及东侧的门，以防出去乱跑乱闹，其他孩子拿本课外书看着等所有人员到齐。
关于路队，路队要求“快静齐”，放学时列队需要两次，大厅整理一次，站到广场时再整理一次，每排有一个小组长，小组长提醒其他成员站整齐，别说话，别推搡，感觉小组长的作用还是蛮大的。对于几个调皮的，我就把他们安排在边儿上，靠着我的位置，这样他们还能老实点。
二、卫生方面
上学期一学期都是我自己打扫卫生，这学期开始锻炼学生打扫，首先放学时让学生捡捡地上明显的纸，这样值日生也好打扫了，每天留八人，四人扫地，两人排桌椅，两人倒垃圾擦黑板。因为值日生就几分钟的时间，所以他们匆忙干完后就得随路队一块出门，我送学生回来，再稍微收拾一下，隔两天就擦一次地，没有让学生擦过地。另外，每天嘱咐班长到校后提醒学生对齐桌椅，捡捡垃圾，以保持教室卫生。
三、家校共育
“最完美的教育是学校与家庭的结合”。刚接过这个班时，为了便于了解学生，了解家长，我经常询问之前的班主任渠老师学生的情况，也经常主动联系家委会组长和班干部的家长，询问他们一些其他学生家庭的情况，他们给我提供了很多重要的信息。班里四个单亲家庭，只有一个学习好点的。还有几个父母一方外地工作，另一个也忙的顾不上孩子的。这些孩子无论学习还是纪律真是没少让操心，并且都是我不厌其烦地联系家长，嘱咐他们做好监督，即便这样有的家长也不理解，甚至误会我对他的孩子有看法。
其中孙凡轩的家长就不太善于沟通，孙凡轩是单亲，从小没见过爸爸，他妈妈工作很忙，他的饮食起居甚至学习都是他姥姥操心。这个孩子在我们一楼也算是大名鼎鼎了，经常打闹，犯了错误从不认错，每次他出现一些问题时和他妈妈沟通，他妈妈言语里就会有些不高兴，并且有一次还说他在家不这样在家挺好的。后来这个孩子再犯了一些小错误，我就不和他家长联系了，以免显得我在告状，会让她家长误会我不喜欢这个孩子。这个学期刚开学，他和同学打闹把教室前门的玻璃给打碎了，然后我给他妈妈说明了情况，他妈妈找人来修好了玻璃，可能是觉得自己孩子犯了错吧，然后这次态度非常谦和地和我聊了一次，我告诉她孩子很聪明，就是心思不在学习上，也很热心经常和同学抢着倒垃圾，这次锤坏玻璃是小事，没划了手算是万幸了，还是要教育他遇事多想后果，别冲动，否则长大了更不好管理了。我还把班长记录的学生名单也给她看了看，她看后显得有些尴尬，并表示一定回去好好教育孩子。总之，和家长交流不仅要真诚也要谨慎，不是所有的家长都理解配合自己的工作，能让家长们信服也是门学问。
还有我从不往班级群发孩子的表现不好的地方，以免家长尴尬，这也算是站在家长的角度考虑问题吧。如我们班一个调皮学习不好的孩子上课睡着了，我就单独联系的家长。
也要学会和家长们共情，我经常在班级群说很理解大家，我也是家长。如母亲节我在群里发了一段祝福的话，除了祝大家节日快乐，更是表达对大家教育孩子的一种理解，让家长们能和我共情，互相理解工作也好开展。
总之，班主任工作事无巨细需要细心用心耐心，而我做的工作还不够，方法也没有那么多样。特别是班里的学生总有打闹的，这一点让我特别担心，也希望能够通过今天的教研，大家能够给我一些可行的建议。谢谢大家！
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