《有机合成设计》课程总结
《有机合成设计》依据（师范）专业人才培养方案开设，是化学（师范）专业的的专业选修课程，36学时，全部为理论讲授，周课时2节。主要目的是使学生通过本课程的学习，掌握有机合成设计的基本理论方法、要领和技巧。培养学生的创新能力、独立分析和解决问题的能力。
《有机合成设计》根据课程教学大纲和考核大纲组织教学内容，重点讲授第二章逆合成法，第三章合成子法，第四章导向基与合成的导向，第五章保护基与官能团的保护，第六章反应的非常规使用，第七章反应性差异的利用，第八章潜在结构及其应用，第九章有立体择向性要求的合成。教学进度按教学计划进行，执行情况较好。
本课程的主要教学过程和方式有：采用多媒体课件教学，大大增加了课堂教学容量；通过精讲代表性强的内容,以点带面展开学习；鼓励和要求学生查阅资料，加强学习的主动性、参与性和广泛性；进行学风教育，使学生养成良好的学习风气，充分调动学生的学习积极性；经常考勤，以督促学生重视课堂学习和课堂纪律；进行课堂提问和讨论，随时掌握学生对知识的掌握情况，以便及时调整教学进度和内容，提高教学效果；布置练习，包括开放式的习题如小论文，及时批改。
20__级化学（师范）专业学生学习积极性和主动性高，课堂纪律良好，课堂活跃，师生交流充分，很好的保证了本门课程的教学，收到了良好的教学效果。
课程教学结束后，根据教学大纲和考核大纲进行开卷考查，考查题目难度适中，题量适宜，分值分配合理，较好的考察了学生对本门课程的学习和掌握情况。
存在的问题及改进办法：教学内容体现的研究成果和趋势不够，加强资料查阅加以改进；练习偏少，应适当增加练习；由于其他工作的影响，发生了两次调课，今后尽量避免。
总结人：李
20__年_月_日