优点是：采用班级鉴定范文的方式，能够让班级内的学生互相了解优质文章的标准、定义，通过在班级鉴定范文，能帮助学生提升自己的写作水平。
而缺点也比较明显，班级鉴定范文，忽视了那些写作水平较差的学生，容易给他们带来自卑心理。
因此在讲解范文的同时，不妨将写得不够好的同学的文章拿出来分析，并予以鼓励，引导其自行发现文章的写法。
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